Подготовка специалистов для экологической отрасли стала темой пленарной сессии «Кадры для экологического будущего» на IV Всероссийском детском экологическом форуме. Представители власти, предприятий и природоохранных организаций обсудили профессиональную ориентацию школьников, взаимодействие вузов с работодателями и новые требования к квалификации специалистов.
Полномочный представитель президента России в Уральском федеральном округе Артём Жога предложил выстраивать подготовку кадров от школы до предприятия. По его словам, работодатели и университеты должны совместно формировать учебные программы, организовывать практику и предлагать студентам проекты, связанные с задачами региональной экономики.
— Экологическая составляющая должна становиться частью инженерных, технических и управленческих специальностей, а образование — быть тесно связано с запросами региональной экономики, — отметил Артём Жога.
Губернатор Челябинской области Алексей Текслер рассказал о подготовке специалистов через инженерные классы, дополнительное образование и сотрудничество учебных заведений с предприятиями. Он подчеркнул, что экологические знания необходимы в том числе инженерам-металлургам, а быстрое изменение технологий требует постоянного освоения новых компетенций.
Заместитель министра природных ресурсов и экологии России Константин Цыганов связал обновление образовательных программ с изменением условий труда и требований к специалистам. В качестве примера он привёл экологическое право, где необходимы одновременно знание природоохранных процессов и понимание механизмов нормотворчества.
Промышленным предприятиям нужны специалисты по автоматизации, цифровым технологиям и большим данным, сообщил генеральный директор Магнитогорского металлургического комбината Павел Шиляев. Их работа связана с проектированием, внедрением и эксплуатацией нового оборудования.
— Для этого нужны специалисты — не только металлурги и экологи, но и специалисты по системам автоматизации, цифровым и большим данным, те, кто сможет проектировать новые установки, внедрять и настраивать их, — рассказал Павел Шиляев.
Возможности получить практический опыт ещё во время обучения представил генеральный директор Фонда президентских грантов, председатель правления Президентского фонда природы Илья Чукалин. Он назвал участие в наблюдениях за редкими видами, волонтёрских и грантовых проектах, сотрудничество с заповедниками и национальными парками. По его словам, студенты, планирующие работать в заповедном деле, могут с первого курса претендовать на специальную стипендию.
Директор Национального экологического фонда «Компас», модератор сессии Татьяна Ковалева отметила, что природоохранные задачи объединяют инженеров, учёных, специалистов по мониторингу, управленцев, педагогов и волонтёров. Представитель банка ПСБ Вера Подгузова также указала на востребованность экологических компетенций в финансах, аналитике и работе с регионами.
